| FCE 63.01 | La créativité en EF | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Date-s | Me, 18.09.2024 - Me, 27.11.2024 |
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| Localité | Sion |
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| Etablissement | CO St-Guérin, bâtiment 41 |
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| Salle | Cuisine |
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| Horaire | 13h30-16h30 |
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| Animation | Borloz Erica Carrera Laetitia |
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| Contenu | L’enseignement de l’EF est exigeant du fait de la complexité et de l’évolution continuelle de son objet d’enseignement. L’enseignant·e est donc régulièrement sollicité dans ses approches et choix didactiques et pédagogiques. Le Plan d’Étude Romand, tout comme les moyens d’enseignement en Économie Familiale, intègrent le concept de créativité comme objectif d’apprentissage. Couramment, la créativité relève d’une représentation erronée. Une personne serait créative car elle aurait ce don d’être artiste, ce qui sous-entend que tout le monde ne peut être créatif. A l’opposé, celle-ci est parfois réduite à l’imagination, ce qui rend banale cette capacité au point d’ignorer les exigences d’apprentissage que ce concept sous-entend. |
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| Objectifs | - Définir le concept de créativité - Analyser les enjeux de la créativité dans l’enseignement/apprentissage en EF - Vivre une expérience créative pour anticiper les éventuels obstacles auxquels l’élève et l'enseignant.e seraient confrontés - Co-construire des activités pédagogiques sollicitant le concept de créativité en EF (ce qui inclus le partage d’expérience). |
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| Destinataires | |
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| Remarques | Matériel: Tablier, prise de note, récipient de transport (selon les restes) |
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| Frais | 10frs |
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| Pré-requis | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pour aller plus loin | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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